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創新教學||教研特輯(一):集體教研 共同提升

[日期:2020-09-28]   來源:昆明市海亦豐高級中學有限公司,昆明海亦豐中學  作者:昆明市海亦豐高級中學有限公司,昆明海亦豐中學   閱讀:804次



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<三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李>









為促進學校教師團隊教學實力的提升,形成良好高效的學習競爭氛圍,9月28日,昆明海亦豐中學特舉行第一次公開教研活動。此次教研活動由物理組學科帶頭人陳圓老師帶領全體物理組開展,全校授課教師觀摩學習。

集體教研是海亦豐創新課堂體系中最為重要的環節之一,它的目的在于利用老師的集體智慧,在上課前“既備學科又備學生”,站在學生的角度去發現、分析和解決問題,對課堂中學生可能會出現的問題進行提前預見和解決。


此次教研的內容為“勻變速直線運動中位移和時間的關系”,陳圓老師率先針對此次教研提出了目標,重點準備本堂課中“導”、“展”、“評”的環節,確定課堂的導學案及板書設計。隨后,全體組員逐一結合前期自行準備的內容進行了發言,發言后由其他老師自由補充。最后,由組長總結歸納本堂課的目標、重點難點易錯點、上課過程中可能出現的問題及解決方案。

教研結束后,陳圓老師結合自身豐富的教學經驗,分享了在教學中使用導學案、課件、板書時的注意事項。在教學中,不僅僅要運用導學案,也可結合課件的使用,更好地用圖片、音樂、文字、視頻等多種方式促進學生的感官意識,讓學生在有限的時間里記住記牢更多知識。陳圓老師提出,教學是為了讓學生“理解”并“記憶”,所以板書的設計作為幫助學生鞏固記憶是極具重大意義的。










通過此次公開集體教研活動的開展,我校授課老師更加直觀清晰地了解了集體教研的模式,從而更深入的理解創新課堂的體系。提升教學質量是一所學校最核心的目標,“教”與“學”的有機結合對授課教師的專業度提出了更高的要求。集體教研能夠最大化地發揮全體老師的力量,運用集體智慧發現并解決學生的問題。集體教研是我校日常教學環節之一,以后也會將公開集體教研常態化開展,不斷提升我校教師的學科教研水平,從而保障我校的教學質量。



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