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創新教學||教研特輯(四):集體教研 共同提升

[日期:2020-12-20]   來源:昆明市海亦豐高級中學有限公司,昆明海亦豐中學  作者:昆明市海亦豐高級中學有限公司,昆明海亦豐中學   閱讀:590次



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<三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李>









為促進學校教師團隊教學實力的提升,形成良好高效的學習競爭氛圍,昆明海亦豐中學特舉行第四次公開教研活動。此次教研活動由英語組學科帶頭人趙丹老師帶領全體英語組開展,全校授課教師觀摩學習。

集體教研是海亦豐創新課堂體系中最為重要的環節之一,它的目的在于利用老師的集體智慧,在上課前“既備學科又備學生”,站在學生的角度去發現、分析和解決問題,對課堂中學生可能會出現的問題進行提前預見和解決。

此次教研針對第十八周英語限時練一的部分內容展開,趙丹老師和組員們根據限時訓練中學生做題的錯誤率高低來合理分配時間,進行分別講解分析嗎。在每位組員講解完題目之后,其他組員可根據自身在教學中發現的問題進行補充,并提出更加完善的教學方式。在講解題目時,老師們從學生出發,考慮學生的做題過程和做題心里,從多個角度上去創新上課的方式的技巧,不斷地更改教學過程,確保在能夠及時地發現學生的問題的同時,也能及時地調整教學著重點,幫助學生夯實基礎,拿到更高的分數。

組員分別發言結束后,趙丹老師根據教研內容進行總結發言。此次教研,英語組充分利用多媒體手段,分析學生的做題規律,劃分學生知識掌握的薄弱點,重點講授薄弱內容,實現講授覆蓋知識面最大化。

趙丹老師提到,英語是一門重積累、重方法的學科。老師在教學中應重點注意學生的學科基礎,從學生的知識基礎出發,進行教學設計和教學創新。注重基礎詞匯,夯實基礎語法,熟練做題技巧,不斷地讓學生利用現有的知識應對考場上變化多端地題目,并能獲得更高的分數。










通過此次公開集體教研活動的開展,我校授課老師更加直觀清晰地了解了集體教研的模式,從而更深入的理解創新課堂的體系。提升教學質量是一所學校最核心的目標,“教”與“學”的有機結合對授課教師的專業度提出了更高的要求。集體教研能夠最大化地發揮全體老師的力量,運用集體智慧發現并解決學生的問題。集體教研是我校日常教學環節之一,之后將繼續公開集體教研常態化開展,不斷提升我校教師的學科教研水平,從而保障我校的教學質量。


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