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我眼中的海亦豐(八) || 愛了 海亦豐收獲的不僅是高考成績

[日期:2021-07-09]   來源:昆明海亦豐中學  作者:昆明市海亦豐高級中學有限公司,昆明海亦豐中學   閱讀:102次

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愛了  海亦豐收獲的不僅是高考成績   


   鄭冰冰(高補107班)

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姓名:鄭冰冰,班級:高補107班,籍貫:麗江市古城區,2020年高考成績:496分,2021年高考成績:560分,提分64分。

對每一件事都賦予意義是我常做的事兒,而海亦豐則教會我如何清醒地活著。

Part1.發現并解決問題

    “問題到底出在哪里”是高補期間我問自己最多的一個問題,這個發問會在我做錯最簡單的題之后,也會在我混亂不堪的一天之后,它令我崩潰,也讓我得到長久的反思,從而保持清醒。

    海亦豐的教育在一點一滴之中改變我對問題的認知,尋找問題的根源多從自身的能力出發,而不是向客觀因素推脫,更不是尋找他人的寬慰來掩蓋問題的存在。任何不能解決問題而以愉悅身心為目的的放縱與歡娛,都是對自我的麻痹和對現實的逃避。如同阿史(史石巖老師)所說:當看到你的成績提上去了,你的焦慮才不會一點一點地增加。

Part2.恒——今日事今日畢

    今日事今日畢是海亦豐在快節奏和常規訓練下帶給我的直觀感受。每節課都有新任務,每節自習都有安排,因此我明白一個自習補不完四節課的內容,我不可能在周末以任何方式補回我一個周的課程,更不可能期待一個假期補完落下了一個季度的內容,我不能期待突然出現一個完美的自己來拯救當下。因此,我能把握的只有每一個當下,上好每一節課,做好每一個題。在充滿“速成”“大招”而忽視訓練與理解的時代背景下,明白生活與學習的“”至關重要,學會如何激勵疲憊的自己上路,而不把希望寄托于明天,浪費現在擁有的當下。

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Part3.真正的良師一定也是益友

    關于海亦豐:無距離感的老師如同我的益友,在領悟他們學術風采的同時,也在體驗他們的人生態度和價值追求。

    自小學以后,很少有老師一道一道手批各科課后作業。令之我吃驚的是:海亦豐老師各科全批。當改錯速度趕不上老師批作業的速度,限時練的用心程度配不上老師的寄語,都會令我慚愧并引起我的反思。

    考完試被金波(賈金波老師)喊到辦公室,無論他說什么,我都是笑著?粗鸩ㄧR框底下的眼瞼,我總是能感受到一股強烈的憂慮和真心,以及他對這份事業的熱愛與投入。他的眼神勝過言語,不斷給我啟示與鼓舞,可能這也是我笑得出來的原因吧。

    感謝亞男(張亞男老師)心貼心的交談第一次打開我的心,那是換新環境以來第一次切身感受到戰場上的人不止我一個,而我的保護傘也從此被卸下。

    同時感謝急性子卻給予我們太多溫暖的美蓉(王美蓉老師),感謝愛生活真性情的乃帥(陶乃帥老師),感謝不拘于時的雍雍(雍覲粼老師),感謝令我著迷的阿史石巖老師,他的話總能給我一種醍醐灌頂的清醒感,而他身上的干凈與簡單,只有一句話:愛了。

    在海亦豐的301天是我的清醒記,高考成績已不是衡量我此程意義的唯一標準,感謝海亦豐的一切。




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